読書感想文、出す側のジレンマ

読書感想文というのは、本当は、とってもとっても高度な作文なのは、大人なら誰もがうすうす感じている代物なんですよね。

①一冊読みきらないといけない。（「上」だけなんてもってのほか）
②テーマを捉えないと書きようがない
③作文としての構成がしっかりしてないといけない
④感想だけでもいかん

読書が苦手、作文が苦手、読み取りが苦手、
どれか一つでもアウト！

それを「宿題」でやってこい！なんて、無体な話っすよねえ。やっぱりせめて、ちゃんと書きかた教えてから宿題にしたいものです。でも指導する時間なんて、ホントないんだから！
授業で作文するのに最低８時間（授業８回）はほしいわけ。週３時間の中２・３年じゃ３週間かかるのよ。その上、作文は４０人の教室内での個別指導だよ。ええ、教師は一人ですとも。

５０分×８回÷４０人＝１０分　
　一人１０分！
バカみたいな数字でしょっ！

採用されて何年かは、そのことに気づかず、先輩がやっている「宿題」をそのまま踏襲していました。でも、上記のような「国語三重苦」の生徒が、とにかく多い現状ではね。ただの苦行だよ、読書感想文。

でも、夏休みくらい１冊読んでほしいのよね。
読書が年中行事でもいいからさ。この宿題の価値はそこにある。

感想文はさ、こんなに授業の時間がない中で出させるのは、
「書ける子」だけでも指導して、文集という形を作りたい国語科の読書推進グループの意地のような気がするのよね。
（もちろん、結果的に入選すれば書いた子の自信になるし、狙ってる子もいるケド。）

「宿題」という形で「全員」に感想文を書かせるのは、不可能です。
小学校で６年間書かせてても、指導してないor高度な作文　ゆえに感想文になっていないんだもん。最近は、もう小学校でも何人かの「書ける子」だけに書かせてる状態で中学にあがってきてるんだもん。全員に書かせられるわけがないって！もうやめよう、全員提出の感想文！

そんなわけで、この数年心がけてること。

①　せめて本の選び方を授業で１時間。
②　図書室に強制連行、司書と一緒に本選び１時間。
③　感想文は規定の５枚書かなくてもいい。作文力に合わせて、休み前に自己申告。
　ただし、最低申告した分量は書いてくる。
④　感想メモでもいい。（ワタシが出したいくつかの質問に答える形）
⑤　夏休み読書感想文教室。
　　　下書きもってきたら、みっちり添削。

出してる方も、大変なんです。感想文。
せめて、何か１冊読ませてくださいましね。